Consejos para padres: Cómo elegir la mejor escuela infantil para tu hijo
¿Niñera, abuela o escuela infantil internacional? ¿Cuál es la mejor opción para nuestros niños?
En todas las decisiones vitales, siempre sopesamos las ventajas y desventajas de cada solución. Una guardería trilingüe permitirá que su hijo domine tres idiomas de forma natural y desarrolle habilidades sociales que no se pueden desarrollar en una relación con un solo adulto. Sin embargo, cada persona tiene prioridades diferentes, por lo que cualquier solución de cuidado debe considerarse cuidadosamente y adaptarse a sus necesidades.
Una niñera o abuela le permitirá tener un horario flexible adaptado a sus necesidades, pero la niñera o abuela puede enfermarse o simplemente cambiar de trabajo con muy poca antelación.
Con una niñera o abuela, los niños pueden recibir atención más individualizada, pero es posible que no adquieran las importantes habilidades sociales que adquieren en grupo. Los niños adquieren estas habilidades durante las actividades y el juego en una guardería de idiomas.
Los profesores cualificados de una guardería trilingüe saben cómo desarrollar mejor las mentes jóvenes, mientras que una niñera o una abuela pueden no tener las mismas habilidades o conocimientos.
¿Cómo elegir una buena guardería privada trilingüe? Consejos prácticos para padres
Grupos pequeños: la base de una buena atención
Nuestros grupos de un año se forman con la incorporación del primer niño y, tras 10 meses de curso escolar, tienen un máximo de 10 niños. Cada grupo, independientemente de tener uno o diez niños matriculados, siempre cuenta con dos profesores nativos.
Un grupo pequeño no solo implica una mayor atención del profesorado, sino también un menor riesgo de infecciones constantes, que suelen afectar a los niños en entornos grandes y concurridos. Los niños, por supuesto, enfermarán (es parte natural del desarrollo inmunitario), pero en un grupo pequeño, pueden fortalecer su sistema inmunitario de forma segura y controlada.
Esto proporciona al niño un comienzo saludable y a los padres mayor estabilidad y la posibilidad de continuar sus carreras profesionales.
Un enfoque personalizado para cada niño
Nuestros grupos de un año se forman con la incorporación del primer niño y, tras 10 meses de curso escolar, tienen un máximo de 10 niños. Cada grupo, independientemente de si tiene uno o diez niños matriculados, siempre cuenta con dos profesores de un idioma determinado. Esta proporción permite una atención casi individualizada, una sensación total de seguridad y cercanía, y, al mismo tiempo, el contacto diario con un entorno lingüístico enriquecedor.
Esto permite que el niño se sienta seguro y a gusto, experimentando a diario juegos y actividades lingüísticas naturales e inmersivas que favorecen su desarrollo.
Entorno lingüístico auténtico desde los primeros días
Los niños escuchan idiomas no solo en clase, sino a lo largo del día: durante el juego, las comidas, las actividades y las rutinas cotidianas. El aprendizaje se produce de forma natural, igual que en las familias multilingües. Los niños escuchan acentos naturales, modismos y la melodía del idioma a diario. El profesorado de la guardería ITSW es internacional y enseña a los niños no solo el idioma, sino también la cultura de su país de origen.
Programa diario de apoyo al desarrollo integral
El ritmo diario combina la atención personalizada con el juego, la música, las experiencias sensoriales, el movimiento y la creatividad. Los idiomas emergen de forma natural en todas las actividades. Los niños escuchan acentos naturales, modismos y las melodías del idioma a diario. Los profesores de ITSW provienen de diferentes países y enseñan a los niños no solo el idioma, sino también la cultura.
Personal estable y comprometido
Una baja tasa de rotación significa que los niños forjan relaciones duraderas y se sienten seguros. ¡Los maestros llevan años trabajando en la guardería ITSW! Esto es una gran ventaja para los niños.
Estrecha colaboración con los padres
La comunicación diaria, las fotos, los informes y la franqueza del profesorado crean un ambiente de confianza. Los padres reciben apoyo desde los primeros días de adaptación: saben qué sucede en la vida de su hijo, cómo se siente y cómo apoyar su desarrollo en casa.
¿Qué diferencia a la escuela infantil ITSW de Varsovia?
Una mirada más allá de la educación bilingüe
| Guarderías y preescolares bilingües típicos | ITSW – Escuelas infantiles trilingües |
|---|---|
| El polaco como idioma principal de instrucción con clases de inglés | Inglés y otro idioma (selección entre francés, japonés, español o chino) como lenguas de instrucción con algo de polaco |
| Los idiomas enseñados solo como clases | Inmersión lingüística durante todo el día – Método OPOL |
| 1 maestro principal y 1 maestro de inglés (no necesariamente nativo) | Profesor y asistente nativos de idioma y con calificaciones de maestros |
| Comunicación de los estudiantes en el idioma que les resulte más fácil | Comunicación de los estudiantes en el idioma de los maestros (sólo un idioma por aula en un momento determinado) |
| Currículo polaco (la lectura y escritura se requieren a partir de los 7 años) | Combinación de los currículos del Reino Unido y EE.UU. con estándares académicos más altos – transición a primaria a los 6 años |
| Mayoría de estudiantes y profesores polacos | Estudiantes y maestros de 30 países diferentes |
| Celebración de eventos locales (a menudo ligados a una religión) | Celebra culturas de todo el mundo |
¿Cuándo es el mejor momento para comenzar a concurrir asistir a una escuela internacional?
Observamos que alrededor de un año de edad, los niños sienten un fuerte deseo de contacto con otros niños y de descubrir el mundo fuera del hogar. Este siempre es un momento perfecto para crear las primeras rutinas y desarrollar habilidades junto a sus compañeros de clase. El entorno de la escuela infantil internacional y las habilidades docentes de los maestros y asistentes calificados despiertan la curiosidad natural de los pequeños alumnos y su motivación para aprender.
La baja por maternidad en Polonia garantiza la permanencia con el bebé durante 12 meses. Si está buscando una solución de educación y cuidado de excelente calidad a partir del mes 13 de vida de su bebé, ¡la escuela infantil internacional ITSW en Varsovia es la elección ideal!
¿Cuál es la base de un buen y seguro proceso de adaptación en una escuela infantil?
Una buena adaptación es un proceso que permite a los padres ganar confianza en que dejan a su hijo en buenas manos. Para el niño, la adaptación es un proceso de ganar independencia y entrar paso a paso en un nuevo entorno, primero con y luego sin la presencia de los padres. Una buena adaptación está condicionada por crear relaciones positivas y de confianza del niño y de los padres con los maestros. Una buena adaptación requiere preparación, tiempo, paciencia y comprensión emocional.
¿Qué dice la neurociencia sobre la adquisición temprana del lenguaje en una escuela infantil internacional?
Los estudios de investigación neuronal y conductual muestran que la exposición al lenguaje durante el primer año de vida influye en los circuitos neuronales del cerebro incluso antes de que los bebés pronuncien sus primeras palabras. Se ha demostrado que la adquisición del lenguaje afecta la neuroplasticidad cerebral. La neuroplasticidad es la capacidad del cerebro para adaptarse a los cambios s estructurales en respuesta a estímulos, experiencias conductuales o demandas cognitivas. Las neuronas son sensibles a la frecuencia y duración de los distintos sonidos como los del habla y gracias a ello los niños pueden diferenciar entre diferentes sonidos del habla, como «ba» y » da.» A medida que los bebés continúan expuestos al lenguaje, sus cerebros desarrollan redes neuronales más sofisticadas para procesar los sonidos del habla, las palabras y las estructuras de las oraciones.
¿Por qué trilingüe? ¿Por qué no basta con la escuela infantil local, llamada “internacional”, que sólo ofrece algunas horas semanales en inglés?
Estamos convencidos de que el inglés es la lengua franca en el mundo actual. Sin embargo, reducir la diversidad lingüística al inglés mata la diversidad. Dado que los niños tienen una capacidad natural para absorber y aprender idiomas, creemos firmemente que aprender no en uno, ni en dos, sino en tres idiomas es la mejor manera para que los estudiantes internacionales desarrollen las capacidades cognitivas, sociales y emocionales necesarias para prosperar, donde quiera que vayan en busca de un futuro mejor.. Todos los niños tienen su lengua materna, el inglés es imprescindible (la lengua franca) y realmente es el tercer idioma el que marca la diferencia.
¿Mi hijo aprenderá idiomas solamente viendo televisión y jugando videojuegos en inglés o español?
Si bien es importante rodear a su hijo de idiomas que le gustaría que adquiriese, las pantallas nunca reemplazarán las interacciones humanas. Los niños necesitan para aprender el idioma interacciones reales. Ver Peppa Pig en inglés o Pocoyo en español, una serie con canciones infantiles, canciones de cuna y BBC Cebeeies o programas infantiles en RTVE en la televisión, puede usarse como apoyo, pero no le enseñará a su hijo el idioma.
Ayude a tu hijo a conseguir superpoderes: ¡reserve una plaza y bríndele la oportunidad del trilingüismo!