Escuela infantíl-primer ciclo: socialización y comienzo de la educación multilingüe
Tratamos de hacer que cada niño se sienta parte de su grupo en la escuela infantíl, una pequeña comunidad internacional. El objetivo de nuestras actividades es que el niño encuentre su lugar en el grupo de la escuela, acepte las reglas que lo rigen, aprenda de sus colegas, aprenda a participar en su vida y mantenga sus preferencias individuales. Después de unos meses de aprendizaje en la escuela, los niños comprenden perfectamente su entorno trilingüe.
Autosuficiencia
Alrededor de la edad de dos años, y algunas veces incluso antes, los niños sienten una gran necesidad de independencia. Nuestra guardería desde una edad temprana intenta crear condiciones que permitan el desarrollo de esta independencia.
Los primeros intentos de independencia siempre tienen efectos secundarios: pantalones manchados, manos pintadas con pintura o lápices de colores, todos inevitables si queremos que el niño sea autónomo y tenga una alta autoestima.
Los maestros hacen todos los esfuerzos posibles para garantizar que los niños aprendan a vestirse, comer, usar el baño, resolver conflictos y enfrentar las emociones lo antes posible.
Apoyamos a los padres en sus esfuerzos por enseñar a los niños su independencia. Como parte de esta oportunidad, también ayudamos a los niños que tienen necesidades educativas especiales.
El programa original del trilingüismo
En la guardería implementamos un programa educativo que hemos desarrollado nosotros mismos y que permite a nuestros niños de un año desde la escuela infantíl primer ciclo a través de toda la escuela primaria a continuar su educación de acuerdo con los estándares de seis programas educativos:
- Programa American Common Core
- plan de estudios nacional británico (EYFS-Early Years Foundation Stage)
- el currículum nacional finlandés
- El programa francés Programa de Enseñanza de la Escuela Materna
- el currículo básico polaco
- Programa IB (Programa PYP-Primary Years)
Cada uno de los programas tiene sus puntos fuertes y debiles: la comparación de los estándares de 6 currículos nos permitió determinar los estándares educativos más altos para cada materia y para un grupo de edad determinado. Seguimos estos estándares.
El plan de estudios y los temas son comunes a los tres idiomas que se enseñan.