三语小学 —— 三语制小学课程

小学教育在我们的学生面前提出了两个重要的挑战：获取学校技能使他们将来能够继续在初中和中学（在国际学校就读的情况）或高中（在波兰教育系统下接受教育的情况）就读。

在我们学校，所有的课程都是以三种语言进行教学的公共基础课程，这些课程源于六大主要课程教育体系（英国国家课程，美国公共核心课程，法国国家教育项目，芬兰项目，国际文凭项目和波兰核心课程）。

第一阶段的教育（1-3年级）是所谓的综合教育周期，其中大部分科目将由一位老师分不同语种教授（因此三语制课堂由三位不同老师上课）。

在第二阶段的教育（4-8年级）中，人文学科如：语言、历史（社会研究）、艺术和体育将以三语形式授课，而自然学科（数学、自然、生物学、物理、化学）则以双语教学。个别公共教学科目实行全语言教学。

教学课程基于以下价值理念：

• 为孩子准备好在任何选用的六大体系授课的学校中下一阶段的学习
• 三语授课使孩子能够达到在任何所授语言的教育系统中接受继续教育的水平
• 特殊技能的发掘、预期和培养目标。
• 建立自主学习模式，对他人及各自的差异保持宽容开放的态度，对学校社团有强烈的归属感
• 介绍与教学语言有关的文化元素。
• 创造孩子乐于学习的意愿及学习条件，并在课程结束后让孩子产生不愿离开学校的情感
• 为所有孩子创造最佳的学习条件，并让他们保持终生学习的习惯
• 为所有学生提供内容丰富、难易适度的积极课程
• 为学生提供能在二十一世纪得到科学的职业发展及平衡私人生活的技能
• 不分性别、种族、宗教和社会背景，确保所有学生都拥有平等对待的机会。

ITSW小学的主要课程领域

语言

语言课程鼓励学生读、写、听、说，以使他们能够灵活运用三种不同语言进行有效沟通。阅读在此方案中起着至关重要的作用。阅读能力取决于学生自身的技能水平，此外，共享阅读和小组阅读活动构成了清除阅读障碍方案的基础。

写作课程的内容按主题划分，以便培养学生各式写作技巧。

数学

ITSW项目中的数学部分要求学生完成大量嵌入式的任务，在这些任务中他们深入理解并熟练运用各个数学概念。每个级别的教学都有通过各种方式达到的至关重要的层面，在这些层面中，学生需要掌握熟练、笃定并能忘我解决各类数学问题的能力。

科学（生物、地理、化学和物理）和社会科学/历史

与科学（生物、地理、化学、物理）和社会科学/历史有关的课程模块的构建可以激发孩子潜在的好奇心。老师通过传道受业解惑，在学生自身兴趣和好奇心的促使下，顺利进入下一步的教学阶段。几个模块结合了科学（生物、地理、化学和物理）和社会科学以及艺术、音乐和科技领域的概念。自然科学和社会科学领域的探究培养学生创造教学和寻求解决方案的能力。所有模块都是围绕“持久理解”和“创新无限”的概念所构建的。

其他课也是课程安排的一部分

学生还需要参与体育课（包括游泳）、音乐、艺术、图书馆、IT等课程。有关所提供课程的详细说明，请转至课程名称班级/指南下的链接。

从我们小学毕业的学生能无缝隙地通往任何选定的波兰或国际学校。同时，他们保持天生的好奇心和对学校这个他们喜欢学习的友好场所的尊重。更重要的是，他们对三种语言的熟练程度可以和母语人士相媲美。在学校的学习中，学生有很多机会通过在他们自己组织的聚会、表演，演讲，会议和示范中展示他们所掌握的知识。这让学生们为进入成年阶段做好准备并培养他们的批判性思维技能、领导力和人际交往能力。