Los alumnos que han acabado el primero y/o secondo ciclo de la escuela infantíl naturalmente continúan su educación en un idioma dado de educación. Sin embargo, tenemos estudiantes que no han adquirido conocimiento de los tres idiomas en los primeros años de vida. En este caso, después de la edad de seis años, aprenden de acuerdo con el patrón del bilingüismo tardío ou el trilingüismo, y su lengua materna se convierte en un filtro para las estructuras de un idioma extranjero.