认识 ITSW 幼儿园的老师们
我们都知道，优秀的幼儿园离不开优秀的老师。对于一所采用三语课程的私立多语幼儿园来说，教师的技能和资质尤为重要。
原因如下：
首先——关系
有效学习的首要条件是建立师生关系。
在私立三语幼儿园，这种关系尤为牢固——这得益于小班教学、特定语言教师的持续在场以及日常的自然互动。
只有当孩子们与老师建立积极的关系并感到安全时，他们才能学习和成长。他们吸收老师的语言，并非因为他们在学习这门语言，而是因为他们想要与对他们重要的成年人交流。”
其次——早期亲密关系的重要性
正因如此，师生关系对于学生的成长和进步至关重要，尤其是在幼儿园阶段。这并不意味着我们可以取代家庭中建立的亲密关系，但对于如此年幼的孩子来说，家庭之外建立的关系同样重要
第三——稳定的员工队伍
建立关系需要时间和稳定性。因此，我们非常重视确保员工队伍的稳定性，并为教师提供最佳的工作条件。正因如此，他们可以和我们一起生活多年——孩子们也能与他们建立真实、安全、持久的亲密关系。
我们的教师——自然三语教学的关键
我们的老师们营造了一个充满热情、责任感和爱心的独特社区。他们分享自己的经验、文化和语言，并每天与孩子们建立亲密的联系。看看他们是如何描述ITSW的氛围、他们对待孩子的方式，以及为什么在我们这个三语环境中工作对他们来说如此特别。
以下是他们对在ITSW私立多语幼儿园工作的评价：
Denise 🇬🇧
老师
我热爱与幼儿园的孩子们一起工作，我绝不会用我的幼儿园团队去换其他任何团队。在这里，你可以看到孩子们培养重要的生活技能：良好的卫生习惯、睡眠习惯、日常生活所需的各项技能的独立性，以及在幼儿园里的各种游戏和活动。
Lorena 🇪🇸
老师
孩子们需要规律和规则。当他们了解界限时，会感到安全。我以在学前活动和游戏中建立规律而闻名，并为我的学生提供一个非常安全的环境，让他们能够茁壮成长。
Kiki 🇨🇳
老师
教孩子们让我感到无比满足。他们适应得如此之快，语言又不是障碍，这真是令人惊叹。当我的学生第一次说中文，谈论食物、他们选择玩的玩具，或者开始如厕训练，或者参与幼儿园的活动和游戏时，我感到无比自豪。
Sylvie 🇫🇷
老师
我喜欢观察每个孩子不同的个性，以及他们个性的发展变化。我发现他们很快就能理解语境中的语言，到了幼儿园结束时，他们能像母语为单一语言的孩子一样，理解三种语言
Eliza 🇵🇱
老师
我在幼儿园工作了20多年，我可以自信地说，与家长合作对我来说非常重要。因此，我始终确保家长感到安心，并充分了解孩子在幼儿园的日常活动和乐趣。
Hozumi 🇯🇵
老师
我爱我的孩子们，并将我的祖国日本的艺术理念和传统传承给他们。当我的孩子们开始用日语唱歌，并在课堂和幼儿园游戏中说出他们的第一句话时，我感到无比的喜悦和自豪。
更好地了解我们的老师
我们的老师是ITSW幼儿园的核心——他们充满热情、经验丰富，并且对与幼儿相处充满激情。他们来自不同的国家，让孩子们每天都能沉浸在真实自然的语言环境中。他们与孩子们建立亲密的关系，营造安全感，并支持孩子成长的每一步。
以下是我们的团队：
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