{"id":242619,"date":"2024-01-18T09:32:01","date_gmt":"2024-01-18T08:32:01","guid":{"rendered":"https:\/\/itsw.edu.pl\/cuanto-mas-rapido-mejor-la-capacidad-de-aprender-un-idioma-disminuye-con-la-edad\/"},"modified":"2026-04-14T09:31:51","modified_gmt":"2026-04-14T07:31:51","slug":"cuanto-mas-rapido-mejor-la-capacidad-de-aprender-un-idioma-disminuye-con-la-edad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/itsw.edu.pl\/es\/cuanto-mas-rapido-mejor-la-capacidad-de-aprender-un-idioma-disminuye-con-la-edad\/","title":{"rendered":"\u00a1Cuanto m\u00e1s r\u00e1pido, mejor! La capacidad de aprender un idioma disminuye con la edad"},"content":{"rendered":"

En palabras de la famosa frase, \u00abCuanto antes, mejor\u00bb. \u00a1La capacidad de aprender un idioma extranjero disminuye con la edad! A medida que envejecemos, adquirir la habilidad de hablar un idioma extranjero, al igual que los hablantes nativos, se vuelve cada vez m\u00e1s desafiante. En uno de los estudios ling\u00fc\u00edsticos m\u00e1s extensos con m\u00e1s de 660,000 participantes, investigadores de tres universidades de Boston demostraron que los ni\u00f1os tienen la capacidad de aprender eficazmente un segundo idioma hasta los 18 a\u00f1os. Esto es aproximadamente una d\u00e9cada m\u00e1s de lo sugerido por investigaciones anteriores.<\/p>\n

 <\/p>\n

Crearon un breve cuestionario gramatical en l\u00ednea llamado \u00ab\u00bfCu\u00e1l tipo de ingl\u00e9s habla Ud.?\u00bb que evaluaba, entre otras cosas, la capacidad de concordar el verbo con el sustantivo en n\u00famero y persona (concordancia sujeto-verbo), la habilidad de usar pronombres y preposiciones, y construir oraciones complejas. Seg\u00fan las respuestas, el algoritmo predec\u00eda el idioma nativo del participante e indicaba qu\u00e9 dialecto usaban (canadiense, irland\u00e9s, australiano, etc.). Algunas preguntas inclu\u00edan frases que un residente de Chicago podr\u00eda considerar gramaticalmente incorrectas pero que ser\u00edan completamente aceptables en ingl\u00e9s para un residente de Manitoba.<\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a1El inter\u00e9s en el estudio super\u00f3 las expectativas de los cient\u00edficos!<\/h2>\n

La emoci\u00f3n entre los participantes se gener\u00f3 por los intentos del algoritmo de determinar el origen de cada uno. Joshua Hartshorne, profesor asistente de psicolog\u00eda en Boston College y estudiante de doctorado en el Instituto de Tecnolog\u00eda de Massachusetts, que lider\u00f3 el estudio, enfatiz\u00f3 que cuando el algoritmo identificaba correctamente su origen, la gente se asombraba: \u00ab\u00a1Oh, Dios m\u00edo, la ciencia es incre\u00edble!\u00bb, y cuando comet\u00eda un error, se re\u00edan a carcajadas: \u00ab\u00a1 Qu\u00e9 tonto!\u00bb<\/p>\n

En el apogeo de su popularidad, el sitio de la prueba recib\u00eda hasta 100,000 visitas al d\u00eda y la gente lo compart\u00eda ansiosamente en redes sociales. El estudio atrajo a hablantes nativos de 38 idiomas diferentes.<\/p>\n

Resultados del estudio de los investigadores: \u00bfcu\u00e1nto tiempo se tarda en aprender un idioma extranjero como un hablante nativo?<\/p>\n

Seg\u00fan los resultados, los investigadores desarrollaron modelos que predicen cu\u00e1nto tiempo se tarda en alcanzar la fluidez en un idioma dado y a qu\u00e9 edad es mejor comenzar a aprender. Sugieren que el per\u00edodo durante el cual el aprendizaje de un idioma es m\u00e1s efectivo, permitiendo alcanzar el nivel de hablante nativo, se extiende desde la infancia hasta la adolescencia tard\u00eda, obteniendo los mejores resultados aquellos que comenzaron a aprender antes de los 10 a\u00f1os.<\/p>\n

Lee m\u00e1s en el blog:<\/p>\n

Preescolares de idiomas y preescolares biling\u00fces o triling\u00fces: \u00bfQu\u00e9 son? \u00bfVale la pena elegir educaci\u00f3n multiling\u00fce?<\/a><\/p>\n

Esto no significa que no podamos aprender un nuevo idioma si tenemos m\u00e1s de 20 a\u00f1os. Aunque nuestra capacidad para aprender nuevo vocabulario permanece relativamente constante, la mayor\u00eda de nosotros ya no podr\u00e1 dominar la gram\u00e1tica para hablar como un hablante nativo.<\/p>\n

 <\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9 disminuyen las habilidades de aprendizaje de idiomas?<\/h2>\n

Hay tres teor\u00edas principales que explican por qu\u00e9 la capacidad de aprender un idioma extranjero disminuye despu\u00e9s de los 18 a\u00f1os:<\/p>\n

\u2022 Cambios sociales. A medida que las personas crecen y maduran, experimentan cambios significativos en su entorno social. Para los ni\u00f1os y adolescentes, la escuela proporciona un entorno natural donde tienen contacto regular con el aprendizaje de idiomas extranjeros. En cambio, los adultos a menudo trabajan en un entorno dominado por su idioma nativo, limitando el contacto con idiomas extranjeros y las oportunidades de uso pr\u00e1ctico.
\n\u2022 Interferencia del idioma nativo (el conocimiento de las reglas gramaticales, fon\u00e9ticas y de vocabulario de un idioma afecta la forma en que se aprende o se utiliza otro idioma). Con el tiempo y el aumento de la competencia en el idioma nativo, el cerebro se sintoniza m\u00e1s con sus estructuras gramaticales y fon\u00e9ticas, lo que dificulta lograr fluidez en un idioma extranjero.
\n\u2022 Desarrollo adicional del cerebro. Durante la adolescencia, el cerebro experimenta cambios significativos en su estructura y funci\u00f3n, afectando las habilidades cognitivas, incluido el aprendizaje de idiomas. Estos cambios neurol\u00f3gicos pueden influir en c\u00f3mo los j\u00f3venes adquieren nuevos idiomas, haciendo el proceso menos efectivo despu\u00e9s de los 18 a\u00f1os. Los estudios indican que los ni\u00f1os y adolescentes tienen una mayor flexibilidad neurol\u00f3gica, lo que les permite comprender m\u00e1s f\u00e1cilmente las estructuras gramaticales de nuevos idiomas.<\/p>\n

 <\/p>\n

Inmersi\u00f3n ling\u00fc\u00edstica: el mejor m\u00e9todo de aprendizaje de idiomas<\/h2>\n

La inmersi\u00f3n ling\u00fc\u00edstica, o la inmersi\u00f3n total en un idioma extranjero, aprovecha esta capacidad natural de aprendizaje de idiomas, permitiendo a los estudiantes no s\u00f3lo aprender gram\u00e1tica y vocabulario, sino tambi\u00e9n desarrollar su competencia en la comprensi\u00f3n de contextos culturales y matices del idioma. Este m\u00e9todo es particularmente efectivo si se inicia antes de los 10 a\u00f1os, como enfatiza el estudio. Aprender a trav\u00e9s de la inmersi\u00f3n no s\u00f3lo acelera el proceso de aprendizaje de idiomas, sino que tambi\u00e9n permite una comprensi\u00f3n m\u00e1s profunda y el uso natural del idioma, crucial para alcanzar el nivel de hablante nativo.<\/p>\n

Entonces, quiz\u00e1s m\u00e1s importante que CU\u00c1NDO aprendes un idioma es C\u00d3MO lo haces. Las personas que aprendieron a trav\u00e9s de la inmersi\u00f3n completa, como pasar una parte significativa de sus vidas en un pa\u00eds de habla inglesa, hablan ingl\u00e9s de manera mucho m\u00e1s fluida que aquellos que lo aprendieron s\u00f3lo en la escuela o a trav\u00e9s de cursos.<\/p>\n

 <\/p>\n

\u00bfCu\u00e1ndo es el mejor momento para comenzar a aprender un idioma?<\/h2>\n

El per\u00edodo efectivo para aprender un idioma extranjero, donde se puede alcanzar un nivel cercano al de un hablante nativo, dura mucho m\u00e1s de lo que se pensaba anteriormente. Sin embargo, como se mencion\u00f3, es mejor comenzar a aprender antes de los 10 a\u00f1os, o incluso antes, desde los primeros a\u00f1os.<\/p>\n

Comenzar a aprender un idioma extranjero a una edad m\u00e1s temprana permite una mejor asimilaci\u00f3n y comprensi\u00f3n de las estructuras gramaticales, acentos y matices del idioma, promoviendo la fluidez al nivel de un hablante nativo. Una edad m\u00e1s temprana tambi\u00e9n es un per\u00edodo durante el cual el cerebro es m\u00e1s flexible y abierto a nuevas estructuras ling\u00fc\u00edsticas, facilitando significativamente el aprendizaje de un nuevo idioma.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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